真道

之前我去過真道的簡介會，校長提過他會有個新的概念是”分區分校”，意思是在不同區有他們的分校，那便在網上問問有沒有人知道是什麼事。可惜給我看到其他關於這校的消息?

今天看到網上真道小三的家長的苦水：
不明白為何在放暑假前對他們說要在八月二十七日回校考分班試，開了學才分班是否太遲，會否安排不善？如果是因為某些家長的壓力而要分班，那麼箕他原先所說的教學方法有些不同。

而網友回覆如下：
Have not heard of that. I do hope that the school could first focus on the existing primary and secondary school, before progressing to develop other sub-schools. There are so many things pending for improvement ... I would expect they stablise the current situation before further expansion. It is very dangerous to expand just for the sake of expansion !

而我只好詳細加以說明：

我很確實是校長說出來的，因在我的筆記裡有記下來。
他這個概念還有個賣點，就是每年的小學同學都會在不同的校舍上課，如今年在Ａ區，下年度在Ｂ區，他怕我們擔心立即解說他們有21條校車線，而且這個概念是可以練到小朋友的識應能力，初時聽落好似好吸引，但想深一層時就有好多疑問
如果你是真道的家長，而你的回覆是這樣時，我會有些擔心，因如果件事未確實開始實行而向外透露，在我個人的感覺上已經留下不好的印象。

一則有關直資學校的新聞:-

真道書院9教師呈辭 04/08/2005

【太陽日報訊】在電視節目《殘酷一叮》三連霸的「莫生」莫凱謙現正就讀的香港華人基督教聯會真道書院，今年將有五分一教師共九人離職，有教師指離職原因是因為工作辛苦。該校校長丘日謙回應時證實有關事件，但強調僅一人因為工作辛苦而呈辭，其餘離任教師各有不同理由，由於各空缺已填補，相信不會影響新學年的教學工作。

零二年創校的真道書院是一間直資一條龍學校，中小學共用約五十名教師，當中有近兩成共九名教師，在今學年完結後離任。有不願透露姓名的離職教師指，大量教師呈辭，主要因為校內工作辛苦。丘日謙澄清，除一名教師表示因為辛苦外，其餘離任教師各有不同理由。

其中一位網友意見發表:

我以前說過, 直資學校定位困難. 尤其新派直資, 既要標榜國際校的開放教學方法, 但又脫離不了香港傳統"講求成績"的教育體系. 配套難求, 理想目標不易貫徹推行, 常要調整方針迎合市場和教學效應, 現時還未見有定案. 未有既定方針教學路向, 學的難, 家長不知如何配合; 教也難, 老師要花更多時間設計教學方法和教材, 多變下也無所適從, 壓力大, 工作上又未必比得上官津私校教師薪資和穩定, 流失率自然大. 這些新聞在新派直資校來說, 屢見不鮮. 加上現在經濟大好, 教師其他出路選擇也多, 有得揀都唔會做開荒牛, 日鋤夜鋤, 也未必造出好成績好結果.

教育的迷思

在這個背痛的晚上，我反覆思考著我朋友的問題。她問我“你為個仔選學校是以什麼為先？”

當然是以學校的校風為先，跟著便是老師的態度問題，學校的行政／教學方向是最後（千禧校的行政表現現可以一見了），方向好而有心無力，年年都變，只會使到家長，小朋友與老師都是無所適從。如果：
１　學校的校風不好，老師如何盡力去教學術上的智識？小朋友的吸收有幾多？
２　學校的校風好，老師不盡心，只當是一份工作，那小朋友有什麼得益？
３　學校的校風好，老師也盡心，小朋友可能更喜歡上學
４　一間有心的學校，學校行政亂，仍未知學校的方向，老師的教育方計都不大清危／流失律都幾大

你會如何去選？現在有很多全統學校都有改革中，沒有想像中那麼死板了，其實選擇校風好而中游的學校已夠（以我自己的的要求）。

功課多少，這個問題都有影響，如果引申到以上的情況時，在第１點是沒什麼分別，都是做不好功課；在第２點，少功課當然是沒有問題，如果那間學校是多功課的話，那小朋友會比較辛苦；最後一個情況，多少功課應該不是大問題，只是時間要用多些，因小朋友會給學校的老師感化了，所以可能會落力些去做功課。當然，小朋友的性格也有影響啦。而第四個情況不用說了，如果遲些他們辦得好時才轉過去也未遲。

不知我這個想法是否太天真，現在找到這麼好的學校是否已經不可能了！很貴的學校都不一定有這些有心機的老師。功課少也不一定會教育到學生。

實在有太多未知之數…仍然在迷茫中


現在新派那幾間如港大、優才、真道，大家都是同一個理念?會行IB
如果入讀這些學校的話，我們會是白老鼠了，因這些學校都是在摸索階段，我不想生活在朝令夕改的日子裡，行政也會因而出現不清的情況

活動教學、千禧校舍、頭兩三年沒有功課壓力，小四才開始給他們壓力呢？
那時才開始給他們知道壓力的存在是否太遲了？那有小朋友是不用迫／自動自覺？他們沒有聽過易放難收？

學費方面真的不會大幅去加？不用捐款？
這些新校他們仍未建立出他們的品牌才以這個價錢灼吸引學生，因政府對直資學校的資助是用學生的人頭來計的，所以我覺得他們現在的收生沒那麼挑剔，之後呢？如出了名之後會如何？

教育理念真的是有教無類？一條龍又如何
我不大相信，因小三與小六都有評審試來評估學校，在這些利益關係底下會如何？如果你小朋友的成績不如他們理想時，真的不會發生‘提意’你小朋友轉校？

現在老師的熱誠又有幾多呢？師資培訓如何？
聽完他們的簡介會，不知是不是我的錯覺，我覺得他們把教好小朋友的大責任拋回給家長和小朋友自己，奈何不少老師只視教師是一種職業，並非一心一意為教育我們的下一代

人始終對新的東西抱有希望而多給機會（不理他是否如舊有的那麼多缺點）。

以下是一位家長在教育局網上留言版與其他網民的憤怒對話
http://www.hkedcity.net/teacher/forum/read.phtml?forum_id=3&current_page=&i=675798&t=675798