過渡小一適應期 家庭作後盾

親子C09 香港經濟日報 鄭家如
2006-08-04

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過渡小一適應期　家庭作後盾
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要為即將入讀小一的孩子作好升學準備，家長最常聯想到的，就是報讀升學預備班，或是在暑假期間每天提醒孩子新學校的種種、甚至預先溫習備課等。但除了這些，可以做的事情還有很多，不妨拋開說教，以實際行動來幫助孩子順利過渡幼稚園到小學的人生新階段。

家長不要輕看孩子升讀小一的適應期，否則孩子一旦認定學校不好，就會對上學產生抗拒，甚至不喜歡學習。香港教育學院評估研究及發展中心主任文家安指出：「小一適應不單是學生和學校的責任，家長亦應小心處理，否則會影響孩子未來的學習動機及興趣。」家庭與學校合作事宜委員會副主席余榮輝認同，家長應關注孩子升學後的情況，要是孩子出現情緒或行為上的問題，不可輕率地以為只是過渡期反應，更不能將責任推向學校。在此適應階段，家庭的生活模式及培養良好的習慣，才是最重要的。

家長調校進度

文家安續稱：「孩子告別幼稚園的玩樂世界，暑假過後即投身長達 6 年的小學生活，在開學首天，孩子就要面對過千名同學，相比幼稚園是十多倍的人數；而每天上課學習，又要一班數十名同學一同安靜守秩序，孩子是否已準備好？現時大部分小學都會設為兩星期或一個月作為新生的適應期，家長大多會跟隨此進度，並期望孩子應付得來。在這短短適應期後便一切如常，但事實上，有部分孩子到了年底，仍不愛上學，常會肚痛或頭痛生病等。眾所周知，每個孩子都是獨特的，學習進度有快有慢，適應環境亦如是，所以家長應將適應期延續至一整學年，讓孩子慢慢調校。」

他指出，從過往觀察中，女生較男生乖巧，這是因為大部分女生用耳朵（聽覺）學習，坐下聽課是較易適應的行為；但男生因以肌肉（觸覺）學習，對於小一要坐定定上課，會有一定難度。因此，他建議家長在家中放置屬於孩子的小桌椅，讓孩子慣於坐下來面對桌面遊戲，培養能安定下來的歸屬感。

認知獨有文化

部分家長亦會刻意帶孩子參觀小學校園，以便了解校舍的環境及空間感，余榮輝認為家長還可以多做一點，他解說：「家長對學校的文化往往了解不足，而這是很重要的事情，簡單如校服服飾和鞋子，若學校非常重視統一標準，而家長不留意的話，便會惹來不必要的爭論。」舉例說：上運動課時，學校要求學生穿?全白的運動鞋，不可有牌子標誌或顏色等，而家長購買時只專注球鞋的功能是否有效保護孩子的足部，因而忽略了鞋子的標誌或顏色；要是家長不了解學校的準則，便會招來「見家長」或「記名」等煩擾。「每間學校的文化都不一樣，家長應先作了解！」

此外，余榮輝亦特別提到，即使家長要投訴老師，都不應在孩子面前指摘老師的不是，因孩子仍要在學校學習，家長有任何問題好應跟老師私下討論，在孩子面前訴說老師的不是，長遠對孩子學習有一定影響，會令他不愛學校，不想繼續在學校上課，甚至難以有愉快學習的經歷。

打開閱讀天空

兒童無限負責人劉詠思亦建議家長可趁暑假帶小朋友多到戶外學習，或是到圖書館，以說故事方式，令孩子認知道平面文字的學習空間廣闊，從圖書中建立親切感。

幼兒期的孩子，對文字非常陌生，家長鼓勵孩子看書的同時，應多說故事給孩子聽，吸引孩子細閱圖書的內容。她稱：「部分有圖書課的學校，會安排孩子於校內借閱書籍，對於沉重書包內滿是課本的孩子，有時並不明白為甚麼還要到圖書館借書，因此，家長不妨預先帶領孩子走進閱讀世界。」

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小一適應提示:

家長不妨代入自己要轉投新公司，需要多少時間來適應？孩子的適應期會是你的3至5倍，因此家長應以整年小一為適應基礎。

要是不能放假陪伴孩子上學，也應在開課期間，將下班時間稍為調校，讓晚上有充裕空間細聽孩子說說心底話。

別經常提示孩子大個仔要做小一大哥哥，可引用遊戲機術語，因孩子進步了，要過關升級，令孩子對升學產生如玩樂的開心心態。

了解學校文化，如校服服飾或書包掛飾的標準，家長都應注意，以免引起不必要的爭論。

有時多做課外練習，反會嚇怕剛入學的孩子令他產生恐懼；應改為多到博物館或圖書館參觀，增強孩子多元化學習。